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我觉得既激发了同学的兴趣,又达到了复习的目的而在复习的过程中不应该仅局限于课本知识，所以我又根据实际情况，拓展了与同学生活贴近的词组kick shuttlecock和play badminton在教授这两个词组的时候，我运用了实物教学,因为贴近生活,同学学的很积极为了让同学容易记住这两个词组,我把词组和句型联系起来,编了一个简单的chant,这个倒让同学很感兴趣同学都跃跃欲试因为简单易学，同学最后也能将自身的喜好编成chant这样一来，同学就有了学习的成绩感假如这节课让同学不停的互相问各自的喜好，未免有一些枯燥，所以我也设置一个让同学问“小动物”喜好的场景这个小细节不只让同学有效地复习了所学的知识，同时也让课堂变的轻松有趣
新华社圣彼得堡6月5日电(记者胡晓光 王昭)当地时间2026年6月5日，国家副主席韩正在圣彼得堡会见俄罗斯总统普京韩正首先转达习近平主席对普京总统的亲切问候和良好祝愿韩正表示，中俄关系能够在变乱交织的国际形势中保持稳定坚韧，关键在于习近平主席和普京总统的领航掌舵不久前，两国元首在北京成功举行会晤，就双边关系和各领域合作达成新的重要共识中方愿同俄方落实好两国元首重要共识，持续巩固政治互信，拓展务实合作，密切国际协作，不断丰富中俄关系的时代内涵韩正表示，中国和俄罗斯都是维护全球战略稳定、完善全球治理的重要建设性力量高水平的中俄关系不仅是两国发展振兴的必然要求，也是双方对促进世界和平稳定发展肩负的时代责任
也可以在旁边写下自己的感受2、同桌交流3、汇报交流：(大屏幕出示句子)(1)轮到英子的时候，全班同学的目光一齐投向了那个角落，英子立刻把头低了下去a、从这句话，你读出了什么(紧张、害怕)带着你的感受再读一读b、如果你就是英子，当时你会想些什么c、指名读，谁敢和他比一比(2)英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的a、英子害怕同学们嘲笑她走路的姿势，不愿意站起来，但老师的要求又不能不做，英子拿不定主意，从这句话中的哪个词可以看出来(犹豫)哪个词也说明她内心的犹豫b、从这句话，你还体会到什么c、最理解英子的就是你们了，你能把她的痛苦和无奈读出来吗d、指名读，谁能读得再犹豫点，再痛苦点齐读(3)在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台
希望通过此活动，教育孩子们从身边做起，从小事做起，好好学习，练好本领，长大了用自己的劳动去创造更多的神奇，用自己的力量为祖国为社会服务二、活动内容：1、介绍“五一”国际劳动节了解五一劳动节的由来，初步理解五一劳动节的含义2、绘画“各行各业劳动人民”美术作品介绍各行各业的劳动人民，初步了解不同劳动者对社会的不同奉献3、谈话：说说“我的爸爸妈妈”相互介绍自己的爸爸妈妈的工作，知道他们工作的辛苦4、组织幼儿义务劳动，如：擦桌子，椅子、洗抹布等5、手工：制作“美丽的花”组织幼儿将自制花朵送给幼儿园各行业的劳动者，并说一声祝福的话6、学唱歌曲《劳动最光荣》大班科学数学教案【篇2】有益的学习经验：1知道5月1日是国际劳动节